壽光市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)—— 寫好字,育好人
11月10日,周六,壽光市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)書法教室,五年級二班學(xué)生曹建行正在練習(xí)硬筆書法,寫下“行高者,名自高。才大者,望自大”幾個字。書法教師郭緒忠在一旁指點。
在10月舉辦的第三屆全國書法硬筆書法網(wǎng)絡(luò)大賽中,曹建行獲得一等獎。壽光市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)共有40多名學(xué)生獲得一等獎,還有二等獎若干。
“我們秉承‘端端正正寫字,堂堂正正做人’的辦學(xué)理念,以寫字教學(xué)為抓手,促進(jìn)學(xué)生由‘字品’”到‘學(xué)品’及‘人品’的提升,取得了顯著成效?！眽酃馐薪?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)校長蘇中祥說。
“從小練習(xí)書法,對培養(yǎng)孩子良好的性格意義重大。”郭緒忠說,中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義,不在于只寫一手好字,更重要的是磨練意志,陶冶情操,讓孩子在書寫過程中了解中國的文字、歷史、古典詩詞,體會漢字的美感。
曹建行自一年級就開始練習(xí)寫字。“我們經(jīng)常唱‘坐姿歌’和‘三個一’。老師要求我們寫字時做到:人坐直,胸挺起,手放平,腳放正,筆握牢。手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離課桌一拳。”曹建行說。
“正確的寫字姿勢,有助于學(xué)生脊椎、頸椎的養(yǎng)護(hù),保障他們體質(zhì)的提升?！眽酃馐薪?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)書法教師趙學(xué)才說。
走廊內(nèi),張貼著學(xué)生寫的書法,書法教室內(nèi)展示著學(xué)生的優(yōu)秀作品,教室內(nèi)也有學(xué)生比一比的習(xí)作練習(xí)。
“我們有專門的書法課,有興趣的學(xué)生都可以來學(xué)。每周二下午為社團(tuán)活動時間,學(xué)生可以練習(xí)書法,好的作品我們就在墻上展示?！惫w忠說。
如今,該校成立了專職書法教師和語文教師共同參與寫字特色建設(shè)的主力軍。黨員導(dǎo)師郭緒忠和趙學(xué)才全面指導(dǎo)學(xué)校書法培訓(xùn)指導(dǎo)工作,田華、范香萍、劉春亮分別負(fù)責(zé)低、中、高三個級部書法培訓(xùn)工作；語文、數(shù)學(xué)、英語教師分別指導(dǎo)好本學(xué)科學(xué)生書寫工作。
在該校,寫字教學(xué)已與各學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來,形成了無縫隙全覆蓋,不論是生字書寫、作業(yè)書寫、試卷書寫,教師時刻關(guān)注學(xué)生寫字規(guī)范性。
“我們把寫字教學(xué)當(dāng)成是‘牽一發(fā)而動全身’的根基工程,不斷涵養(yǎng)每個孩子的耐心、細(xì)心、恒心、靜心,以學(xué)生內(nèi)在的發(fā)展來撬動各學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量大幅度提升,形成了墨香詩韻、敬墨惜紙的獨特育人場。”蘇中祥說。
用評價點擊孩子心靈的鼠標(biāo),用賞識圈點孩子的驕傲。壽光市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)建立起有層次、遞進(jìn)式的學(xué)生寫字質(zhì)量動態(tài)管理達(dá)標(biāo)評價機(jī)制,對學(xué)生作業(yè)、課堂書寫、讀書筆記、節(jié)日手抄報展評及時跟蹤評價,讓學(xué)生在動態(tài)監(jiān)管中不斷提升寫字水平。
“書法之路是一個漫長而辛苦的過程,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、恒心、耐心,引導(dǎo)孩子們堂堂正正做人?！碧K中祥說。
天道酬勤。壽光市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)先后取得了全國寫字教學(xué)工作先進(jìn)單位、全國特色教育先進(jìn)單位、全國首屆硬筆書法大賽先進(jìn)學(xué)校等稱號。
