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日前，漢字探花發(fā)布中國書法國學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。報(bào)告指出，傳統(tǒng)的國學(xué)和書法教學(xué)可能會(huì)抹殺孩子對(duì)漢字的興趣。
報(bào)告調(diào)查的起始日期為2017年9月，截止日期為2018年1月，共用時(shí)5個(gè)月左右。
報(bào)告顯示，中國一線城市的公立學(xué)校平均每50名學(xué)生就有35名參加國學(xué)和書法的培訓(xùn)教育，占比為70%。這說明應(yīng)考政策變化對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)起到了直接刺激作用。
另外, 參加國學(xué)和書法培訓(xùn)的學(xué)生，平均投入的學(xué)習(xí)時(shí)間為4個(gè)月。其中最長(zhǎng)的為5年，最短的不超過兩星期。
報(bào)告得出的第三個(gè)數(shù)據(jù)顯示，離開國學(xué)和書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生，因覺得枯燥無趣而無法堅(jiān)持下去的學(xué)生占比67%。另有33%是因?yàn)榧议L(zhǎng)方面的原因。
而讓孩子不再學(xué)習(xí)國語和書法的家長(zhǎng)當(dāng)中，10%是因?yàn)榧彝プ≈纷兓?，交通成本上升而放棄?0%是因?yàn)榭床坏綄W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化帶來的實(shí)際運(yùn)用的反饋效果。
分析報(bào)告認(rèn)為, 教育機(jī)構(gòu)在激發(fā)興趣方面明顯不足,涉?zhèn)鹘y(tǒng)文化教育的機(jī)構(gòu)普遍缺少誠意,在教研上投入極少。這是學(xué)生慢慢放棄書法和國學(xué)學(xué)習(xí)的直接原因。另外, 教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式在運(yùn)用反饋方面沒有得到有效的驗(yàn)證式。這是家長(zhǎng)讓孩子放棄學(xué)習(xí)國語和書法的最重要原因。家長(zhǎng)更多希望孩子所學(xué)能對(duì)考試有直接幫助。
報(bào)告最后認(rèn)為,這些機(jī)構(gòu)通常體量較小，對(duì)教與學(xué)很少有自己的體系，缺乏整體性和系統(tǒng)性。而無體系會(huì)造成兩個(gè)后果，一是可持續(xù)性差，二是形式不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)。機(jī)構(gòu)教學(xué)形式基本千篇一律，形式大同小異，從書店買來書和帖，再教學(xué)生。這樣的教學(xué)方式競(jìng)爭(zhēng)力不足，可替代性強(qiáng)。
報(bào)告得出結(jié)論，中國書法國學(xué)教育市場(chǎng)具有十分美妙的前景，但目前市場(chǎng)普遍質(zhì)量低下，沒有突出產(chǎn)品。
該報(bào)告以北京、杭州等一線城市為樣本，取樣家庭為459次，“漢字探花”研究人員徐老師表示，因調(diào)查取樣主要集中在一線城市，對(duì)于二三線城市來說，該樣本可能有不足之處。而對(duì)于四線及以下城市，則更要區(qū)別對(duì)待。
